M@ths en-vie - Enseigner la résolution de problèmes au cycle 2 (éd. 2026)
M@ths en-vie - Enseigner la résolution de problèmes au cycle 2 (éd. 2026)
Ce guide pédagogique Maths en-vie, conforme aux programmes de 2025, propose une méthode complète, progressive et clé en main pour enseigner la résolution de problèmes au cycle 2, à partir de photos-problèmes et de la modélisation en barres.
Descriptif :
Présentation
Le guide pédagogique M@ths en-vie - Enseigner la résolution de problèmes au Cycle 2 (éd. 2026) est conforme aux programmes de 2025. Il remplace définitivement le précédent guide (éd. 2024), dont les livrets-élève CP, CE1 et CE2 associés restent disponibles pendant une année.
Ce guide pédagogique multi-niveaux s’inscrit dans la démarche « M@ths en-vie » où les problèmes de mathématiques sont introduits par des photos et situations de la vie quotidienne.
Cette méthode clé en main propose un enseignement de la résolution de problèmes en 3 temps, s’appuyant sur l’outil de modélisation en barres :
- Verbaliser
- Modéliser
- Abstraire
Ce guide est complet, et est organisé de façon méthodique. Il repose sur une réelle progression en terme d’apprentissage au cycle 2, favorisant ainsi la différenciation pédagogique, en concordance avec les nouveaux programmes de 2025.
Contenu
Guide pédagogique pour l’enseignant :- Ouvrage papier : présentation de la modélisation en barres, description détaillée de la méthode, progression pour le cycle 2, scénario pédagogique complet…
- Ressources à télécharger :
> Diaporama à vidéoprojeter : photo-problèmes, problèmes flash, problèmes d’entrainement
> Boite à problèmes
> Évaluations
> Traces écrites
> Corrigés des problèmes - Logiciel de modélisation en barres à télécharger : création de plus de 10 types de schémas en barres pour TBI/vidéoprojecteur (parties-tout, transformation, comparaison)
- 1 livret-élève de chaque niveau fourni : CP, CE1 et CE2
Livrets-élève CP, CE1 et CE2 :
Ces 3 livrets sont complémentaires au guide et sont facultatifs. Ils permettent aux élèves de résoudre les problèmes du diaporama projetés par l’enseignant, directement sur un support prérempli : un gain de temps assuré !
- Photo-problèmes
- Problèmes d’entrainement avec énoncés oralisés pour les élèves non-lecteurs (accessibles via un QR-code)
- Grille de suivi pour chaque unité
Extraits :
Sommaire et présentation de la méthode
Exemple de scénario pédagogique
Extrait de la présentation de la modélisation en barres
Extrait de la période 1 du livret-élève CE1
Informations complémentaires :
Les livrets de l'ancienne édition restent disponibles
Si vous possédez l'ancienne édition du guide (éd. 2024) et que vous souhaitez continuer à travailler avec, les livrets-élève associés restent disponibles.
Caractéristiques techniques :
| Édition | 2026 (conforme aux programmes 2025) |
| Guide pédagogique (80 p.) |
978-2-36246-526-0 |
| Livret CP (102 p.) |
978-2-36246-524-6 |
| Livret CE1 (102 p.) |
978-2-36246-523-9 |
| Livret CE2 (102 p.) |
978-2-36246-525-3 |
| Auteurs | Laëtitia Vautrin, Fabienne Straniero, Nabila Errami, Stéphanie Collomb, Virginie Costa, Isabelle Watrinet |
| Sous la direction de |
Carole Cortay, Christophe Gilger |
Produits complémentaires :
