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Travailler en ilots bonifiés


Sommaire Travailler en ilots bonifiés Un exemple pour tous types de niveaux

École élémentaire : un exemple en français Un témoignage en lycée professionnel

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Travailler en ilots bonifiés

 
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Prix du livre : (19.50 €)
    Disponibilité : En stock

Seconde édition enrichie (216 pages)

Comment motiver et dynamiser des élèves en décrochage scolaire ? Comment canaliser et intéresser les plus agités d'entre eux ?


Cet ouvrage expose un système novateur de travail de groupe. Il rompt avec l’enseignement frontal qui ne correspond plus aux élèves « zappeurs » d’aujourd’hui. Il les remet au travail, sécurise les plus fragiles et redonne sa place à chacun.

Des milliers de professeurs l’ont adopté, tous niveaux et disciplines confondues, avec un moral "reboosté" et des résultats améliorés.

Le livre retrace l'itinéraire de l'auteur et expose les fondements de sa méthode d'ilots bonifiés. Il donne des exemples pratiques de séquences en langues vivantes, mathématiques, histoire-géographie, sciences… Il s'intéresse également à l'enseignement primaire, qui se prête particulièrement bien au travail en îlots bonifiés.

Cette seconde édition comprend une partie portant sur les devoirs et leurs corrections : organisation des évaluations en ilots bonifiés, devoirs par groupes de niveau, vérification de l'acquisition des notions fondamentales, validation des compétences du socle, "compétition" inter-tables et correction des devoirs en ilots...

Présentation par l'auteur :

"Le travail de groupe a toujours existé. Des générations de professeurs et d’instituteurs en ont exploité les bienfaits pédagogiques. Dès ma première année d'enseignement, j’avais, moi aussi, préféré mettre mes élèves par quatre autour d’une table et installé ma première classe en ilots. J’étais jeune, pleine d’enthousiasme, et très ….naïve !

N’ayant aucune expérience, et aucun moyen de contrôler les bavardages et le bruit qui en suivit, je dus renoncer bien vite à cet idéalisme de débutante.

Pourtant, j’aimais l’idée que les élèves puissent échanger, s’aider, s’écouter… mais comment faire pour que la classe ne devienne pas un champ de bataille, ou que ce soit toujours les mêmes qui effectuent le travail à la table ?

Ce n’est qu’à la suite d’une mutation que je revins sur la question : les élèves rencontrés dans ce nouveau collège me conduisirent à une réaction de survie ! Il fallait que je trouve un système, pour exploiter au mieux l’énergie débordante de ces adolescents en pleine mutation hormonale, tout en les cadrant afin que je puisse continuer à enseigner !
Lire la suite...

L'auteur, Marie Rivoire :
Marie Rivoire enseigne l'anglais au collège. Elle organise et anime des stages de formation, rencontrant de nombreux professeurs avec lesquels elle partage sa passion de la pédagogie et les résultats de sa constante recherche.

Extraits :
Sommaire de l'ouvrage
- Un exemple pour tous types de niveaux
- École élémentaire : un exemple en français
Un témoignage en lycée professionnel
 


No ISBN : 978-2-36246-040-1

 
 
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